‎COVID-19 รุนแรงอาจทําให้เกิดการขาดความรู้ความเข้าใจที่คล้ายกันเป็น 20 ปีของริ้วรอย‎

‎COVID-19 รุนแรงอาจทําให้เกิดการขาดความรู้ความเข้าใจที่คล้ายกันเป็น 20 ปีของริ้วรอย‎

middle aged man sitting and looking at laptop with slight confusion and frustration‎การติดเชื้อ COVID-19 อย่างรุนแรงที่ต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเชื่อมโยงกับการขาดความรู้‎‎ความเข้าใจ ‎‎(เครดิตภาพ: จอห์นนี่เกร็กผ่านเก็ตตี้อิมเมจ)‎

‎ผู้ที่ต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลสําหรับ COVID-19 พัฒนาปัญหาความรู้ความเข้าใจที่ค้างคาคล้ายกับสิ่งที่คุณคาดหวังหากพวกเขาอายุ 20 ปี‎

‎ตามการศึกษาใหม่ที่ดําเนินการในสหราชอาณาจักรและตีพิมพ์ออนไลน์เมื่อวันที่ 28 เมษายนในวารสาร 

‎‎eClinicalMedicine‎‎ การวิจัยค่อนข้าง จํากัด ในการที่มีผู้ป่วย COVID-19 น้อยกว่า 50 ราย แต่จะเพิ่มการวิจัยที่เพียงพอซึ่งชี้ให้เห็นว่าการติดเชื้อ ‎‎coronavirus‎‎ ทําให้เกิดผลกระทบที่ยั่งยืนต่อ‎‎สมอง‎

‎ตัวอย่างเช่นการศึกษาในปี 2021 แสดงให้เห็นว่าผู้ติดเชื้อโควิดระยะไกลจํานวนมาก – ผู้ที่มีอาการต่าง ๆ เป็นเวลาหลายสัปดาห์หรือหลายเดือนหลังจากการติดเชื้อครั้งแรก – รายงานว่ามีอาการที่เกี่ยวข้องกับสมองหลายอย่างรวมถึง “หมอกในสมอง” หรือการคิดปัญหาปวดหัวและการสูญเสียความรู้สึกของกลิ่นหรือรสชาติ ‎‎Live Science รายงานก่อนหน้านี้‎‎ . อาการที่ค้างคาเหล่านี้ไม่ได้เป็นเอกลักษณ์ของผู้ที่มีการติดเชื้อ COVID-19 อย่างรุนแรง แต่ยังส่งผลกระทบต่อผู้ที่มีประสบการณ์การเจ็บป่วยที่ไม่รุนแรงเท่านั้นตามการศึกษา ‎‎เมื่อเร็ว ๆ นี้การศึกษาขนาดใหญ่พบ‎‎รูปแบบที่แตกต่างกันของการหดตัวของสมอง‎‎ในหลายร้อยคนที่ก่อนหน้านี้ติด COVID-19 และเป็นไปได้ว่าฝ่อผิดปกตินี้อาจนําไปสู่การขาดดุลความรู้ความเข้าใจที่สังเกตได้ของผู้ป่วยผู้เขียนแนะนํา ‎

‎ที่เกี่ยวข้อง: ‎‎20 ของโรคระบาดที่เลวร้ายที่สุดและการระบาดใหญ่ในประวัติศาสตร์‎

‎การศึกษาใหม่ของสหราชอาณาจักรซูมเข้าไปในผู้ป่วย COVID-19 ที่รุนแรงซึ่งต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลและประเมินว่าผู้ป่วยเหล่านั้นมีการทดสอบความรู้ความเข้าใจประมาณหกถึง 10 เดือนเมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่เคยติด COVID-19 (การศึกษาไม่รวมคะแนนการทดสอบความรู้ความเข้าใจจากก่อนที่ผู้ป่วยจะติด COVID-19 ซึ่งเป็นข้อ จํากัด อีกประการหนึ่งของการวิจัย)‎‎การศึกษาประกอบด้วย 46 คนที่ได้รับการดูแลที่สําคัญสําหรับ COVID-19 ที่โรงพยาบาล Addenbrooke ในเคมบริดจ์สหราชอาณาจักรระหว่างวันที่ 10 มีนาคมถึง 31 กรกฎาคม 2020 ผู้ป่วยมีอายุระหว่าง 28 ถึง 83 ปี ผู้ป่วยเหล่านี้สิบหกคนถูกวางไว้บนเครื่องช่วยหายใจในระหว่างการเข้าพักและในจํานวนนี้ 14 คนต้องการการสนับสนุนทางการแพทย์สําหรับอวัยวะที่ล้มเหลวหลายชิ้น นักวิจัยเปรียบเทียบผู้ป่วย 46 รายนี้กับ 460 คนในวัยเดียวกันและประชากรที่ไม่เคยติด COVID-19 มาก่อน ‎

‎ผู้เข้าร่วมทั้งหมดทําการทดสอบความรู้ความเข้าใจแปดครั้งผ่านแพลตฟอร์ม Cognitron ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการทดสอบที่พัฒนาโดย Imperial College London โดยรวมแล้วเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุมผู้ป่วย COVID-19 แสดงให้เห็นถึง “รูปแบบที่สอดคล้องกัน” ของความแม่นยําที่ลดลงและเวลาในการประมวลผลที่ช้าลงในการทดสอบแม้ว่าระดับความไม่ถูกต้องและความช้าจะแตกต่างกันไประหว่างงาน‎

‎เมื่อเทียบกับการควบคุมกลุ่ม COVID-19 แสดงให้เห็นถึงการขาดดุลที่สําคัญที่สุดในงานเปรียบเทียบด้วยวาจาซึ่งพวกเขาถูกขอให้ทําการเปรียบเทียบให้เสร็จสมบูรณ์เช่น “‘ขึ้น’ คือ ‘ลง’ สิ่งที่ ‘มากกว่า’ คือ ‘ภายใต้'” ตัวอย่างเช่น พวกเขายังแสดงความแม่นยําและความเร็วที่แย่ลงในงานเชิงพื้นที่ที่เรียกว่า “การจัดการ 2 มิติ” ซึ่งพวกเขาถูกขอให้จัดการรูปร่าง 2 มิติในใจเพื่อไขปริศนา‎

‎โดยเฉลี่ยแล้วระดับของการลดลงทางปัญญาระหว่างการควบคุมและผู้ป่วย COVID-19 นั้น “ใกล้เคียงกับขนาดที่ใกล้เคียงกับการลดลงของความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับอายุปกติระหว่างบุคคลในยุค 70 ของพวกเขาเมื่อเทียบกับบุคคลในยุค 50 ของพวกเขา” ผู้เขียนเขียนในรายงานของพวกเขา ความรุนแรงของการลดลงนี้แตกต่างกันไประหว่างผู้ป่วยแต่ละรายขึ้นอยู่กับความรุนแรงของการติดเชื้อครั้งแรกซึ่งหมายความว่ามันแย่ลงในหมู่ผู้ที่ต้องการการระบายอากาศและการสนับสนุนอวัยวะหลาย ‎‎ทีมไม่พบความแตกต่างที่น่าทึ่งระหว่างผู้ป่วยที่ทดสอบหกเดือนจากการเข้าพักในโรงพยาบาลและผู้ที่ทดสอบ 10 เดือนแม้ว่ากลุ่ม 10 เดือนจะทํางานได้ดีขึ้นเล็กน้อย “เราสรุปว่าการฟื้นตัวใด ๆ ในคณะความรู้ความเข้าใจมีโอกาสดีที่สุดที่จะช้า” ผู้เขียนเขียน “นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสําคัญที่จะต้องพิจารณาว่าวิถีของการฟื้นตัวทางปัญญาอาจแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคลขึ้นอยู่กับความรุนแรงของการเจ็บป่วยและการสนับสนุนทางระบบประสาทหรือจิตวิทยาซึ่งน่าจะซับซ้อน” ‎

‎คําถามที่เปิดกว้างเหล่านี้จะได้รับการจัดการในการศึกษาในอนาคต‎

‎นักวิจัยหวังว่าการศึกษาดังกล่าวจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจกลไกที่อยู่เบื้องหลังการลดลงของความรู้ความเข้าใจและอาจป้องกันหรือรักษามันศึกษาผู้เขียนอาวุโส David Menon ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์‎‎บอกเดอะการ์เดียน‎‎ ‎

‎ตีพิมพ์ครั้งแรกในวิทยาศาสตร์สด‎

credit : sanmiguelwritersconferenceblog.org pittsburghentertainment.net jiveentertainmentlive.com nwsafetyservices.com preservingthesaltiness.com